（四）中国乐器演奏方向
所有专业初、复试曲目不得重复；所有专业初试总时间不超过8分钟，复试总时间不超过10分钟；所有专业均须参加三试。基本乐科以及格线为准，不占专业分数比例（具体考试内容见ó音乐学、音乐教育、音乐表演、文化产业管理专业基本乐科考试内容）。
1、吹管乐（竹笛、笙、管子、唢呐）
初试：练习曲一首，自选乐曲一首。
复试：不同风格的近现代作品两首。
（加试演奏加键笙和加键唢呐可根据程度给予适当加分）
2、弓弦乐（二胡、板胡）
初试：练习曲一首，自选乐曲一首。
复试：不同风格的近现代作品两首。
3、弹拨乐（古筝、古琴、扬琴、琵琶、柳琴、阮、三弦）
初试：练习曲一首，自选乐曲一首。
复试：不同风格的近现代作品两首。
4、打击乐
初试：练习曲一首（小军鼓、马林巴、颤音琴可自选一首练习曲），自选乐曲一首。
复试：中国打击乐器（排鼓、中国大鼓、板鼓）乐曲一首。西洋打击乐器（马林巴或颤音琴）乐曲一首。
ó音乐学、音乐教育、音乐表演、文化产业管理专业基本乐科考试内容
1、面试
（1）模唱：自然音程、四种三和弦、大小七、小小七和弦原位及其转位；
（2）构唱：自然音程、四种三和弦、大小七、小小七和弦原位及其转位；
（3）节奏短句模仿：常见节奏型（2/4、3/4、3/8）；
（4）视唱：一升一降以内，高音谱号与低音谱号，唱名法不限。
2、听写
（1）旋律音程听记；
（2）和声音程听辨：自然音程；
（3）和弦听辨：四种三和弦、大小七、小小七原位及其转位；
（4）节奏填空：2／4、3／8各一条；
（5）旋律听写；
3、乐理
音及音高、记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调式音阶、常用音乐术语。
六、舞蹈编导专业
初试：
1、自选舞表演（时间3分钟以内）；
2、即兴舞表演（即兴考试中将使用指定音乐并设有规定的情绪或形象）。
复试：
1、基本功能力测试（软开度、跳、转、翻单一动作或考生自备技巧组合）；
2、命题音乐编舞（时间不少于2分钟）。
考试要求
1、着装要求：剧目考试不得穿演出服；初、复试女生着体操服、连裤袜、舞鞋；男生着紧身背心、氨纶平角短裤（或连体服）、舞鞋。
2、音乐要求：考生自选剧目音乐自备，要求使用ＣＤ格式、单曲单碟。
3、考试项目要求：
（1）自选舞舞种不限，时间3分钟以内，要求舞蹈表演中情绪到位、动作流畅，风格准确，技术稳定；
（2）即兴舞表演, 以5-10人为一组，播放一定长度的音乐启发考生，考生需用舞蹈的方式表现出考题规定的情绪或形象，要求具有一定形象捕捉能力和对音乐的感受力，表演中做到情绪真挚饱满。
（3）基本功能力测试包括：软度类: 前、旁、后搬腿、控制、下腰；旋转类：（女）四位、平转、挥鞭转或旁腿转；（男）二位转、平转、旁腿转；跳跃类：（女）倒踢紫金冠跳、大跳、（男）撕叉跳、双飞燕；翻腾类：（女）点翻身、串翻身、侧空翻、前空翻。（男）躺身蹦子、拉腿蹦子、小翻、前后空翻；
以上划横线的内容为必考项目，其余内容为特殊技巧，考生须考虑在自身安全的前提下自行选择完成。
（4）命题音乐编舞，考生需根据所抽考题内容和音乐的提示，在预备考场组织时间不少于2分钟的舞蹈段落。答题要求：首先要求对所表现的主题、内容和结构做简单的语言自述，且思路清晰、表达流畅；之后进行所编舞蹈的表演，要求具有一定的形象捕捉能力和舞蹈结构意识。
七、艺术与科技专业
电子音乐制作方向
初试：
1、创作（考试时间：180分钟）
声乐曲创作： 根据指定的歌词，写作成一首完整的歌曲，完成钢琴前奏及部分伴奏，规模、风格不限，可标注和弦功能或主要伴奏声部。
2、乐理：音乐基础理论（考试时间：120分钟）。
复试：
1、和声 （考试时间：120分钟）
（1）程度：自然音体系（三和弦、七和弦的各种用法以及自然调内模进）。
（2）形式：为高音配和声，为低音配和声。
2、专业综合能力测试（考试时间：180分钟）
音响听辨、MIDI技术常识、音频技术常识、计算机常识。
3、面试
（1）钢琴：一首练习曲或复调乐曲，一首奏鸣曲或乐曲；其它乐器：参照钢琴基本内容及要求。
（2）歌曲或戏曲演唱
（3）音乐及电子音乐制作常识问答
三试：视唱练耳
1、面试
（1）模唱：自然音程、四种三和弦、大小七、小小七和弦原位及其转位；
（2）构唱：自然音程、四种三和弦、大小七、小小七和弦原位及其转位；
（3）节奏短句模仿：常见节奏型（2/4、3/4、3/8）；
（4）视唱：一升一降以内，高音谱号与低音谱号，唱名法不限。
2、听写
（1）旋律音程听记；
（2）和声音程听辨：自然音程；
（3）和弦听辨：四种三和弦、大小七、小小七原位及其转位；
（4）节奏填空：2／4、3／8各一条。
（5）音阶选择：在同主音五声调式和同主音自然、和声、旋律小调中选择；
（6）单声部旋律听写；
（7）二声部中的上声部旋律听写
专业分值结构：满分100分。其中创作30％，乐理15％，和声15％，专业综合能力测试20％，面试20％ 。
