中国美术学院2010年新的招生调整方案已出台了半个多月，这给杭州艺考培训机构都带来了哪些改变？元旦期间，记者在走访了杭州大地画社、正午画室、太阳画室、转折点画室后发现，针对中国美术学院招生“变脸”，各大培训机构都采取了相应的对策，因变应变。最为明显的现象是，各画室都不同程度地加强了对速写训练的课时安排，并采取了不同形式的训练方法，来应对“速写”这门新增的单独考试科目。
　　“停、停、停一下，看你们的速写，人物的手画得像‘鸡爪子’一样，把手放在脸上比一下，是差不多长的。手被画家们称为‘第二张脸’，手也是有‘表情’的，要强化手整体的外型特征……”记者到达大地画社的时候，正好赶上学生在上课，40多名学生围着两位模特在进行速写训练，指导老师针对学生画面上出现的普遍问题叫了暂停。只见老师把学生们叫到了黑板前，对手的解剖结构的要点、手掌与手指的关系进行了一一讲解。负责教学的房老师告诉记者，目前，速写已被放在了现阶段教学重中之重的位置，每周安排3个下午的速写课，以半个小时一张的慢写为主，强化学生的观察能力，以及对基本形、人体几大体块的掌握能力。此外，每天晚上还在素描人像中穿插了半个小时的动态速写，训练学生对人物比例、动态快速的捕捉能力。“观察、体会、概括、表达”——房老师用这4个关键词，阐述了他们在速写教学上的总体思路。
　　在太阳画室，记者见到了有着十多年办学经历的油画家耿鑫。他对中国美院的招考“新政”表示了赞同，尤其是速写再次作为单独的考试科目而出现，他认为这对于考察学生的综合能力十分必要。因此，耿鑫主张把学生带到生活中去画速写，练眼力。“除了课堂速写教学外，画室已经组织了好几次学生去火车站画速写，从上午9点一直画到下午5点，午饭都是吃快餐解决。这样一天的训练比在画室训练一个星期的效果还要好。”耿老师边说边还翻出了几张学生的速写佳作，以示观点。他认为，与在画室训练相比，学生在生活中做速写训练会更有新鲜感，而且，主动捕捉对象的意识也会增强，这对学生提高绘画兴趣都会起到辅助作用。
　　对于“素描石膏写生”改为“素描头像写生”这个变化，耿鑫认为影响不大。因为过去也一直有考素描头像写生，而且考生中只考中国美院的学生占的比例并不大。另外，过去除了中国美院考石膏像外，其他院校几乎是没有石膏像考题的。
　　同样，记者在与转折点画室王老师的交谈中，也听到了与耿鑫一样的观点。在转折点画室，过去是分成石膏组和头像组进行素描教学的。如此一改，教学就更加集中了。他认为美院“新政”给画室带来的最大变化，也是在速写。他们应对的方式，首先是在训练时间上加大了强度，由过去每天1.5小时的速写时间，调整到现在每天3.5小时。同时，画室还新添了石膏人体解剖的教具，配合速写的教学。
　　“现阶段的教学，我们特别强调学生在速写中对大的动态、造型、比例的控制，强调要多用长线，特别是外轮廓线的运用。画一个人的时候，要注意他形态的趋势。等这个阶段过去，学生把基本的造型问题解决了，再把石膏人体解剖教具放在真人模特旁边做比较，在对比中，教学生如何去观察和表现人的内在结构。”王老师认为，今年中国美院的考试中，学生速写能力的高低对于最后综合分数的高低，将起到非常关键的作用。