看看画室里孩子们可爱的小模样吧，给他们上课，不光是荣幸，更是一种享受。
    一个个稀奇古怪的鬼点子令你目瞪口呆，一幅幅生动有趣的大作令你惊叹不已
    孩子们都是伟大的艺术家，如果你懂得欣赏，与他们沟通，就能分享到他们的成功快乐。
    造型与表现，设计与应用，构图创意，肌理材料，点线面，黑白灰。在教学中让这一切术语都隐藏起来吧，如果你方法得当，它们自然会得到突出，而且会恰到好处。
    儿童与生俱来的就热爱艺术，对他们的教育和引导，最好的办法不在于急于传授技能技巧，而在于唤醒和鼓舞，并给他们一定的条件激发他们大胆的创作热情。
    孩子们的美术行为是在表现自己所想，而不是重现自己所见，是绘画的天赋支配着他们，而不是他们在支配着天赋
    在辅导中要考虑到年龄特征，保护他们原发的萌动，并做到随机应变，最大限度的遵循他们个性发展的自然规律，特别是对低年级孩子纯真、质朴的创造灵感给予张扬和引导。
    孩子们的世界是大人们永远都不会完全明白的，就像他们不明白大人们一样。
    千万不要用自以为是的专业眼光来评论孩子的作品，你可能一开始就弄错了，你要先问问孩子们是怎么想的，弄懂了他们的真实想法才有发言权。
    如果不能同孩子们交朋友的话，是不能走进他们的内心的。
    自尊心之所以需要保护就是因为他太脆弱了，当众批评会适得其反，哪怕是一点点的批评。
    多表扬吧，自信心就是在不断的肯定中获得经验逐步建立的，不要忽略鼓励每一个孩子，哪怕是一点点的进步。
    在纸版画创作和制作的过程中，孩子们体验到其中的乐趣，享受作品成功时所带来的快乐——这已经足够。
    重要的是找到合适的钥匙，打开每一座资源宝库，开启每一个孩子的心扉，让美术教育走进每个学生的心里。